对照图书馆2024年目标任务和工作计划，本年度图书馆在学校党委的正确领导下，在有关部门的大力支持下，图书馆全体职工秉持“服务至上，读者第一”的理念，致力于为广大读者提供优质、高效、便捷的阅读服务。通过全体员工的共同努力，较好地完成了各项预定工作任务。
一、坚持党建引领，夯实思想政治基础
认真习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、武装头脑、推动工作。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大及历次全会精神，以党纪学习教育为契机，牢牢把握主题教育的总要求、目标任务、重点措施，以高质量党建引领图书馆各项工作深入开展。充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，加强对党员干部的思想理论教育，严格落实中心组学习、“三会一课”制度，不断提高党员干部理论素养和思想政治水平。
二、凝心聚力，顺利完成全年目标任务
（一）常规业务工作
1、完成了2023、2024年度纸质图书和2024年数据库的招标、采购、入库工作；在原有数据库品种的基础上，停止订购2种、新增2种数据库。2024年共计购进图书62613册，接收各界捐赠图书34129册。
2、顺利完成新生入馆教育和毕业生离校系统审核工作。
3、加强特藏文献的搜集和整理，2024年共计搜集地方特色文献383种、663册；辑录商丘地区出土的碑刻拓片文字共计23篇11991字。校对和标注拓片文字40篇23831字；校对家谱中的碑刻资料共计86篇62442字。
4、完成了密集书库二期工程建设项目的验收和资金支付工作。
5、完成了2025年专业学术期刊的招标采购工作。
（二）特色及亮点工作
1、特色文献的搜集、整理与服务。为了突出图书馆的特色和服务亮点，我们积极搜集整理，为教学科研提供特色资源服务。2024年共计搜集地方特色文献383种、663册；图书馆与商丘姓氏文化研究会联合成立“商丘家谱馆”，为研究本地历史文化的读者提供了宝贵的资料。
2、阅读推广。为了营造浓厚的阅读氛围，我们精心策划了一系列阅读推广活动。通过专家讲座、诗词朗诵、读书分享会、征文比赛、绘画、知识竞赛、资源推介等形式，图书馆联合图管委、青衿读书协会和部分数据库商联合举办46项丰富多彩的阅读推广活动。通过线上线下相结合的方式，面向广大师生举办《图书馆资源利用与服务》以及各数据库推介培训等讲座近20场。借助图书馆官微和网站及微信、QQ群推介全民信息素养公益大讲堂讲座第五期、中国知网主办“论文读写入门”系列公益讲座，丰富我馆信息素养教育内容及形式。助力高校师生数字素养与技能水平的提升，拓宽学术视野和研究能力。
3、学科服务。完成师生委托查询270余人次，查询文章500余篇。通过盈科·商师图书馆教师学科服务群完成23157份文件查找需求，为12位老师提供了12 次语法校对服务，总计校对303851个字符；为32位老师提供了32次学术不端检测服务，总计检测 740235个字符。
（三）宣传工作
1、利用微博、微信公众号等新媒体平台，向广大师生提供信息咨询及图书情报服务；做好《图书月报》的编辑、校对及发送工作，展现图书馆的工作实绩，加强与学校各部门之间的联系。
2、配合学校师范专业认证，准备商丘师范学院图书馆讲解工作，展示了图书馆的馆藏特色与良好工作风貌。
3、发起图书捐赠活动，据不完全统计，本年度共接收我校师生、校友及社会各界爱心人士、团体捐赠书籍34000余册。
（四）安全工作
1、消防安全。根据《图书馆消防安全制度及应急预案》，图书馆消防安全小组定期排查两校区图书馆消防安全隐患，及时更新各楼层过期的灭火器等消防器材，确保图书馆消防安全，创设一个舒适、平安、洁净的良好学习环境。
2、意识形态。严把图书采购源头关并对有意识形态问题的图书第一时间下架并从系统中剔除；严禁在图书馆区域内传播宗教、发展宗教信徒或举行宗教活动、散发宗教出版物及宣传品进馆。
三、廉洁自律方面
（一）落实监督考核机制 建立内部监督机制，对资源采购、经费使用等重点领域定期检查。实施廉洁自律相互监督。定期组织班子成员参加廉洁教育，通过专题讲座、观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，增强廉洁意识。如邀请纪检干部授课，剖析典型案例，敲响廉洁警钟。
（二）以身作则引领风尚 领导班子成员以身作则，在工作生活中严守廉洁纪律，以实际行动为馆员树立榜样。倡导廉洁奉公工作作风，营造风清气正图书馆环境。
（三）服务为本，廉洁从业 馆员在服务过程中坚守廉洁自律。无论是借阅服务、参考咨询还是其他服务，均秉持公正原则，不偏袒、不歧视任何读者。在处理读者违规行为时，严格按照规定处理，杜绝以权谋私或随意减免处罚。
（四）接受监督，提升服务 图书馆通过开展读者满意度调查等方式，广泛接受读者监督。对读者反馈服务问题及时整改，对涉及廉洁自律问题严肃处理。通过不断改进服务，提升服务质量与水平，打造廉洁高效服务环境。
四、直面现实，图书馆存在的问题与不足
（一）资源建设方面
馆藏纸质文献严重不足，与学校师范专业认证、申硕工程、审核评估等重大任务的需求不相适应，急需加大纸质图书购买力度，优化馆藏文献资源配置。特别是对特藏文献建设支持力度不够，我们急需要采集的地方文献无法正常采购。数据库的品种需要进一步优化和调整，增加数据库采购资金，完善和补充教学科研人才培养所需要的专题数据库。
（二）阅读推广方面
在阅读推广活动中，部分活动的参与度不高，影响力有限；在活动策划和组织方面，有时缺乏创新性和吸引力，难以激发读者的参与热情。阅读推广活动没有与其他职能部门联合、互动，没有创立具有自身特色的阅读推广品牌。
（三）专业人员不足、服务层次需要升高。多年来没有引进图情专业的毕业生，尤其是专业人员缺乏，专业人员队伍性别严重失调、知识结构老化。团队服务能力弱，影响了深层次服务项目的开展和服务质量。专业人员的业务培训力度不够，一定程度上影响了工作质量和效率。
2024年12月30日
